课堂的奇妙变革：四年级英语教研组的“一人一课”教学展示活动

课堂是教学的生命线，而在这个新学期，四年级英语教研组通过精心策划的“一人一课”教学展示活动，为课堂带来了新的生机与活力。此次活动的核心在于深化课堂教学改革，聚焦单元整体教学，推动教师专业能力提升，并搭建互学互鉴、共同进步的教研平台。

在活动中，教师们紧扣教材核心，以单元整体教学为抓手，创新创设情景主线，巧妙运用AI技术赋能课堂，呈现了五堂各具特色的高质量英语课。钟倩薇老师展示的四上Unit2词汇课，以韵律歌曲与旧知人物图快速聚焦“朋友互动”主题，实现了旧知到新知的自然过渡。她利用AI技术生成的朋友互动视频，生动地将核心词汇与句型呈现，瞬间点燃了学生的参与热情。

在教学过程中，钟老师兼顾了学生的差异分层评价，并融入了“珍惜友谊”的情感育人理念，让学用结合的效果更加突出。与此同时，陈少玉老师与钟倩薇老师同课异构，围绕四上Unit2的词汇课，借助“张鹏与John的好友故事”将词汇锚定在“朋友互动”的真实场景中。通过角色扮演与朋友信息卡的分享，陈老师有效地将词汇学习与生活实际紧密结合，提升了课堂的参与度与互动性。

此次“一人一课”活动中，刘文杰、魏霞、李佩荧三位老师围绕四年级上册英语Unit4PartA的词汇课内容，带来了各有巧思的同课异构教学展示。刘文杰老师的Unit4PartA词汇课以“社区模范”真实情景切入，通过工作场景图与“感恩卡片”制作，让学生在实践活动中主动参与，避免了被动接收知识。她通过提问引导学生总结规律，层层递进，让学生牢固掌握了本节课重点。

魏霞老师则聚焦“社区服务”主题，以“社区小帮手大行动”为情景线，将词汇学习融入实际生活。通过示范发音、分解用法以及递进式提问，她引导学生自主思考，增强了课堂的互动性与趣味性。李佩荧老师的课程则通过“Sarah和Chen Jie逛社区摄影展”的生活情景切入，将职业词汇与社区场景相结合，促进了学生的实际应用能力。

在本次活动中，教师们的创新实践与学生的积极参与形成了良性互动，展示了四年级英语教研组在课堂教学改革中的努力与成效。通过这样的教研活动，教师们不仅提升了自身的专业能力，更为学生创造了更加丰富多彩的学习体验。未来，四年级英语教研组将继续探索更多的教学方式，以培养学生的语言能力与综合素养，为每位学生的成长助力。